[[{"content_id":11333,"content_number":0,"portal_id":154,"lang_id":"fa","content_title":"رزومه خانم دکتر غلامی(سرپرست پردیس بنت الهدی صدر قزوین)","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"مشخصات فردی:\r\n\r\n \r\n\r\n نام: واله\r\n\r\nنام خانوادگی: غلامی\r\n\r\nپست الکترونیکی :  vale.gholami@yahoo.com\r\n\r\n \r\n\r\nمدارک تحصیلی و تاریخ اخذ:\r\n\r\n \r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمدرک تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسال اخذ مدرک\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرشته تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکارشناسی ارشد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعلامه طباطبایی تهران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1379\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t  آموزش زبان انگلیسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدکتری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه تبریز\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t  آموزش زبان انگلیسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n \r\n\r\nعناوین پایان نامه:\r\n\r\n \r\n\r\n1- بررسی تاثیر تدریس مقابله ای واژگان مترادف  بر یادگیری واژگان زبان دوم(1379 - پایان نامه کارشناسی ارشد)\r\n\r\n2- بررسی تاثیر سبکها و استراتژیهای یاد گیری برعملکرد فراگیران در آزمون ها (1394- تز دکتری)\r\n\r\n \r\n\r\nطرحهای تحقیاتی:\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان طرح\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمسئولیت در طرح\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسفارش دهنده\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتاریخ شروع\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتاریخ خاتمه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tانفرادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tگروهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهمکار اصلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسایر همکاران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی مشکلات روش های تدریس زبان انگلیسی در استان قزوین و ارایه راهکارهای مناسب\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهمکار اصلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسازمان آموزش و پرورش استان قزوین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1381\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1382\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچگونه توانستم نگرش دبیران زبان انگلیسی ناحیه یک را نسبت به روشهای تدریس تغییر دهم.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاداره آموزش و پرورش ناحیه یک\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1393\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n \r\n\r\n \r\n\r\nتالیفات (کتاب،  ترجمه یا ویراستاری)\r\n\r\n \r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان کتاب\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوع کتاب\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتاریخ اولین چاپ\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tناشر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتألیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتصنیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1\r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرایحه ( زبان عمومی برای دانشجویان )\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتالیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1386\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسایه گستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tEnglish language learners’ test performance in relation to styles, strategies and gender\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتالیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1397\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tScholars’ press\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n \r\n\r\n   \r\n\r\nمقالات چاپ شده در کنفرانس ها و نشریات علمی، (پژوهشی و ترویجی) و آثار علمی دیگر:\r\n\r\n- مقالات چاپ شده در مجلات معتبر داخلی یا بین المللی \r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\tعنوان مقاله\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمشخصات نشریه \r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنام نشریه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوع امتیاز\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسال\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tشماره\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tInvestigating learning strategies as predictors of test performance\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tAcademie Royale Des Sciences D Outre-Mer Bulletin Des Seances\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tISI\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tVol.4 No.3\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tEvaluation of Iranian English Textbooks Based on Teacher Textbook Evaluation Scale\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tInternational Journal in Management and Social Science\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tVol.3 Issue.2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t3\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tTowards an Interactive EFL Class:\r\n\r\n\t\t\tUsing Active Learning Strategies\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tThe Clarion\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1393\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tVol.3 No.2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t4\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tThe Effect of Weekly Quizzes\r\n\r\n\t\t\ton Students’ Achievement Scores\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tI.J.Modern Education and Computer Science\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1392\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tVol.1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t5\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tLearning Styles as Predictors of Test Performance\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tELT Journal\r\n\r\n\t\t\tImam Khomeini International University\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tVol.3\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t6\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tPronunciation Teaching and Higher Order Thinking Processes\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tEuropean Journal of Education and Learning\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1392\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tVol.14\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t7\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tLearning styles as predictors of students performance\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tٍELT\r\n\r\n\t\t\tمجله آموزش زبان انگلیسی\r\n\r\n\t\t\tدانشگاه بین المللی امام خمینی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n \r\n\r\n- مقالات پذیرفته شده در همایش های علمی\r\n\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان مقاله\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمشخصات همایش \r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنام همایش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسطح\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحل برگزاری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسال\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\t1\r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tLearning Styles Across Language proficiency Levels\r\n\r\n\t\t\tسبک های یادگیری در سطوح مختلف  مهارت زبانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tISLPR Global International Conference on TESOL\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبین المللی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tترکیه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1393\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\t2\r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tInvestigating Pedogogical Knowledge of Novice and Experienced EFL Teachers\r\n\r\n\t\t\tبررسی دانش شغلی معلمان کم تجربه و با تجربه زبان انگلیسی \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tCurrent Trends in ELT\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبین المللی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tارومیه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1392\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t \r\n\r\n\t\t\t3\r\n\r\n\t\t\t \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tThe Micro-level of Classroom context: An Interaction between Authority,Power and Morality\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tImproving TESOL –Pedogogies ,Learning and Assessment\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبین المللی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1392\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t4\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tAn Investigation of Pathology of Language Teaching in Iran\r\n\r\n\t\t\tآسیب شناسی آموزش زبان در ایران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tImproving TESOL –Pedogogies ,Learning and Assessment\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبین المللی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1392\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t5\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tA Discourse Analysis of Computer Games\r\n\r\n\t\t\tتحلیل کلامی بازی های کامپیوتری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tImproving TESOL –Pedogogies ,Learning and Assessment\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبین المللی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1392\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t6\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمعیارهای تنظیم مدل آموزش سازمانی بر اساس نظریه های مختلف تدریس\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآسیب شناسی آموزش سازمانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tملی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1391\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n \r\n\r\n\r\n \r\n\r\nسوابق اجرایی:\r\n\r\n- عضویت در هیات تحریریه  وداوری مقالات\r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسردبیری و عضویت در هیات تحریریه نشریات علمی ، داوری مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعضو هیات تحریریه نشریه مینوی خرد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tداوری مقالات نشریه مینوی خرد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t3\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسرپرست انجمن علمی زبان انگلیسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t4\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tداوری اقدام پژوهی های دبیران ناحیه یک\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t5\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tداوری مقالات کنفرانس\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n \r\n\r\nسوابق تدریس :\r\n\r\nتدریس در دانشگاه بین المللی امام خمینی و د انشگاه فرهنگیان قزوین از سال 1380 تا1397       \r\n\r\nرتبه های کسب شده:\r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمرجع اعطای جایزه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان دستاورد منجر به جایزه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوع جایزه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسال دریافت جایزه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرتبه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tداخلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبین المللی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآموزش و پرورش ناحیه یک قزوین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنرم افزار قابل نصب در تلفن همراه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tداخلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاول منطقه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآموزش و پرورش تهران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tجشنواره کشوری تولید مکمل زبان انگلیسی ( بازتولید یک واحد درسی )\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکشوری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1395\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاول کشوری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t3\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآموزش و پرورش استان قزوین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاقدام پژوهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاستانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدوم استانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t4\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآموزش و پرورش قزوین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمعلم نمونه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمنطقه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1393\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاول منطقه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t5\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآموزش وپرورش قزوین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتجارب برتر تربیتی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمنطقه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاول منطقه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t6\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآموزش و پرورش قزوین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمسابقات قرآن و نماز\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمنطقه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1393\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاول منطقه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n ","content_html":"

مشخصات فردی:<\/strong><\/span><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n

 نام: <\/strong>واله<\/p>\n\n

نام خانوادگی: <\/strong>غلامی<\/p>\n\n

پست الکترونیکی :  vale.gholami@yahoo.com<\/a><\/strong><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n

مدارک تحصیلی و تاریخ اخذ:<\/strong><\/span><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n

 <\/p>\n\n
\n\t\t\t

مدرک تحصیلی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

دانشگاه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

سال اخذ مدرک<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

رشته تحصیلی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

کارشناسی ارشد<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

علامه طباطبایی تهران<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1379<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

  آموزش زبان انگلیسی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

دکتری<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

دانشگاه تبریز<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1394<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

  آموزش زبان انگلیسی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><\/tbody><\/table>

 <\/div>\n\n

عناوین پایان نامه:<\/strong><\/span><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n

1- بررسی تاثیر تدریس مقابله ای واژگان مترادف  بر یادگیری واژگان زبان دوم(1379 - پایان نامه کارشناسی ارشد)<\/strong><\/p>\n\n

2- بررسی تاثیر سبکها و استراتژیهای یاد گیری برعملکرد فراگیران در آزمون ها (1394- تز دکتری)<\/strong><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n

طرحهای تحقیاتی:<\/strong><\/span><\/p>\n\n
\n\t\t\t

ردیف<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

عنوان طرح<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

مسئولیت در طرح<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

سفارش دهنده<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

تاریخ شروع<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

تاریخ خاتمه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

انفرادی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

گروهی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

مجری<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

همکار اصلی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

سایر همکاران<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

1<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

بررسی مشکلات روش های تدریس زبان انگلیسی در استان قزوین و ارایه راهکارهای مناسب<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

همکار اصلی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

سازمان آموزش و پرورش استان قزوین<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1381<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1382<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

2<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

چگونه توانستم نگرش دبیران زبان انگلیسی ناحیه یک را نسبت به روشهای تدریس تغییر دهم.<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

مجری<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

اداره آموزش و پرورش ناحیه یک<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1393<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1394<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><\/tbody><\/table>

 <\/div>\n\n

 <\/h2>\n\n

تالیفات (کتاب،  ترجمه یا ویراستاری)<\/strong><\/span><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n

 <\/p>\n\n
\n\t\t\t

ردیف<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

عنوان کتاب<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

نوع کتاب<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

تاریخ اولین چاپ<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

ناشر<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

تألیف<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

تصنیف<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

1<\/strong><\/p>\n\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

رایحه ( زبان عمومی برای دانشجویان )<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

تالیف<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1386<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

سایه گستر<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

2<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

English language learners’ test performance in relation to styles, strategies and gender<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

تالیف<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1397<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Scholars’ press<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><\/tbody><\/table>

 <\/div>\n\n

   <\/p>\n\n

مقالات چاپ شده در کنفرانس ها و نشریات علمی، (پژوهشی و ترویجی) و آثار علمی دیگر:<\/strong><\/span><\/p>\n\n

- مقالات چاپ شده در مجلات معتبر داخلی یا بین المللی <\/strong><\/p>\n\n
\n\t\t\t

ردیف<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

 <\/p>\n\n\t\t\t

عنوان مقاله<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

مشخصات نشریه <\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

نام نشریه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

نوع امتیاز<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

سال<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

شماره<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

1<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t

Investigating learning strategies as predictors of test performance<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Academie Royale Des Sciences D Outre-Mer Bulletin Des Seances<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

ISI<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1394<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Vol.4 No.3<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

2<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t

Evaluation of Iranian English Textbooks Based on Teacher Textbook Evaluation Scale<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

International Journal in Management and Social Science<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1394<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Vol.3 Issue.2<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

3<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t

Towards an Interactive EFL Class:<\/span><\/p>\n\n\t\t\t

Using Active Learning Strategies<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

The Clarion<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1393<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Vol.3 No.2<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

4<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t

The Effect of Weekly Quizzes<\/span><\/p>\n\n\t\t\t

on Students’ Achievement Scores<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

I.J.Modern Education and Computer Science<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1392<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Vol.1<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

5<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t

Learning Styles as Predictors of Test Performance<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

ELT Journal<\/span><\/p>\n\n\t\t\t

Imam Khomeini International University<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1394<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Vol.3<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

6<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t

Pronunciation Teaching and Higher Order Thinking Processes<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

European Journal of Education and Learning<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1392<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Vol.14<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

7<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Learning styles as predictors of students performance<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

ٍELT<\/span><\/p>\n\n\t\t\t

مجله آموزش زبان انگلیسی<\/p>\n\n\t\t\t

دانشگاه بین المللی امام خمینی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1394<\/span><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><\/tbody><\/table>

 <\/div>\n\n
- مقالات پذیرفته شده در همایش های علمی<\/strong><\/div>\n\n
\n
\n\t\t\t

ردیف<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

عنوان مقاله<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

مشخصات همایش <\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

نام همایش<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

سطح<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

محل برگزاری<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

سال<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

 <\/p>\n\n\t\t\t

1<\/strong><\/p>\n\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Learning Styles Across Language proficiency Levels<\/strong><\/p>\n\n\t\t\t

سبک های یادگیری در سطوح مختلف  مهارت زبانی<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

ISLPR Global International Conference on TESOL<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

بین المللی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

ترکیه<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1393<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

 <\/p>\n\n\t\t\t

2<\/strong><\/p>\n\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Investigating Pedogogical Knowledge of Novice and Experienced EFL Teachers<\/strong><\/p>\n\n\t\t\t

بررسی دانش شغلی معلمان کم تجربه و با تجربه زبان انگلیسی <\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Current Trends in ELT<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

بین المللی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

ارومیه<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1392<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

 <\/p>\n\n\t\t\t

3<\/strong><\/p>\n\n\t\t\t

 <\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

The Micro-level of Classroom context: An Interaction between Authority,Power and Morality<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Improving TESOL –Pedogogies ,Learning and Assessment<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

بین المللی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

تهران<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1392<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

4<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

An Investigation of Pathology of Language Teaching in Iran<\/span><\/strong><\/p>\n\n\t\t\t

آسیب شناسی آموزش زبان در ایران<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Improving TESOL –Pedogogies ,Learning and Assessment<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

بین المللی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

تهران<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1392<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

5<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

A Discourse Analysis of Computer Games<\/span><\/strong><\/p>\n\n\t\t\t

تحلیل کلامی بازی های کامپیوتری<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

Improving TESOL –Pedogogies ,Learning and Assessment<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

بین المللی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

تهران<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1392<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

6<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

معیارهای تنظیم مدل آموزش سازمانی بر اساس نظریه های مختلف تدریس<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

آسیب شناسی آموزش سازمانی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

ملی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

تهران<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1391<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><\/tbody><\/table>

 <\/div>\n<\/div>\n\n

 <\/p>\n\n

سوابق اجرایی:<\/strong><\/span><\/p>\n\n

- عضویت در هیات تحریریه  وداوری مقالات<\/strong><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n
\n\t\t\t

ردیف<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

سردبیری و عضویت در هیات تحریریه نشریات علمی ، داوری مقالات<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

1<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

عضو هیات تحریریه نشریه مینوی خرد<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

2<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

داوری مقالات نشریه مینوی خرد<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

3<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

سرپرست انجمن علمی زبان انگلیسی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

4<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

داوری اقدام پژوهی های دبیران ناحیه یک<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

5<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

داوری مقالات کنفرانس<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><\/tbody><\/table>

 <\/div>\n\n

سوابق تدریس <\/strong>:<\/span><\/p>\n\n

تدریس در دانشگاه بین المللی امام خمینی و د انشگاه فرهنگیان قزوین از سال 1380 تا1397       <\/strong><\/p>\n\n

رتبه های کسب شده:<\/strong><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n
\n\t\t\t

ردیف<\/span><\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

مرجع اعطای جایزه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

عنوان دستاورد منجر به جایزه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

نوع جایزه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

سال دریافت جایزه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

رتبه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

داخلی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

بین المللی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

1<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

آموزش و پرورش ناحیه یک قزوین<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

نرم افزار قابل نصب در تلفن همراه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

داخلی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1394<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

اول منطقه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

2<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

آموزش و پرورش تهران<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

جشنواره کشوری تولید مکمل زبان انگلیسی ( بازتولید یک واحد درسی )<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

کشوری<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1395<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

اول کشوری<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

3<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

آموزش و پرورش استان قزوین<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

اقدام پژوهی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

استانی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1394<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

دوم استانی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

4<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

آموزش و پرورش قزوین<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

معلم نمونه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

منطقه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1393<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

اول منطقه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

5<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

آموزش وپرورش قزوین<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

تجارب برتر تربیتی<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

منطقه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1394<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

اول منطقه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr>

\n\t\t\t

6<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

آموزش و پرورش قزوین<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

مسابقات قرآن و نماز<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

منطقه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

1393<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t

\n\t\t\t

اول منطقه<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><\/tbody><\/table>

 <\/div>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2019-01-21 13:33:51","content_date_event":"2019-01-21 13:34:02","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2019-01-27 15:33:33","content_date_register":"2014-04-22 15:41:27","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":0,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":147,"eid":147,"attach_title":"خانم دکتر غلامی","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/154\/attach\/201901\/374932_1775446012_150_150.webp","300":".\/cache\/154\/attach\/201901\/374932_1775446012_300_300.webp","400":".\/cache\/154\/attach\/201901\/374932_1775446012_400_400.webp","600":".\/cache\/154\/attach\/201901\/374932_1775446012_600_600.webp","900":".\/cache\/154\/attach\/201901\/374932_1775446012_640_640.webp","1200":".\/cache\/154\/attach\/201901\/374932_1775446012_640_640.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1775446012,"files":{"original":{"url":".\/file\/154\/attach\/201901\/374932_1775446012.jpg","width":640,"height":640,"size":0}}}]}]]